描述
但是，一年以后，情况就变了，在主电机上班，是三班倒，我每天都把主电机系统所有的图纸和技术文件抱到值班岗位的楼上，关起门来看图纸和资料，与实物对号入座。系统故障或出现问题，我都要在后面围观（新手是不许上前的，当助手可以），通过看前辈们处理结果再去翻图纸，用工作原理分析。这样很快我就能知道，他们出现故障的处理结果为什么能解决问题了。渐渐再出设备事故，我就能直接发表自己的观点了。不知不觉，成了班组里的技术骨干。许多人很奇怪，问为什么我的技术进步这么快，上一级科室的技术员告诉他们，这就是学过和没学过的差别了。同时起步，学过的比没学过的进入角色快。这就是上学的作用，专业知识的作用。在主电机室工作了一年左右，我的收获就是从实践上认识了自己所学的自动化控制系统，由实践加深了对书本知识认识。完成了一次思想上的理性飞跃。
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