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一开始，大学的基础课程，对我而言轻车熟路，因为在此之前，自己已经自学过这些课程。特别是高数，普物，机械制图等课程，在班里的学习成绩，我还是佼佼者呢。但是，到了学期第二年，开始讲专业课和专业基础课，我就傻眼了，因为自己从来没接触过电和电器，一下子，所有的课就像听天书一样，云山雾罩的。无所适从。好在当时我在班里的年龄比其他同学都大，我们这个班大部分是60年代出生的同学，50后不超过5个人，许多同学学前工作就是干电工出身，技校毕业的。对我们年龄偏大的同学很尊重，他们能热情的帮助我。掰开了揉碎了的给我举例讲，让我能明白和理解接触器，继电器，逻辑控制触点等等行业概念和术语。渐渐地对专业课和专业基础课也能跌跌撞撞的通过了各科的考试。成绩也还不错呢。到了最后一年的专业课，我的学习成绩也不错。特别是最后的毕业设计项目，是冶金系统的轧钢机控制系统设计。我的指导老师是学校专门聘请来的，天传所一室资深自动化控制系统工程师。在当时的80年代中期，天传所在全国冶金行业很有名气。许多国内的大型控制设备，都是天传所一室老师们设计的，我所在的工厂，750轧机控制系统，就是天传所一室的杰作。在老师的指导下，我的毕业设计很快通过。顺利完成了冶金自动化专业的学习。
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